小学多元文化音乐教育实践研究  

作　　者：朱倍蕾 

机构地区：[1]南京艺术学院

出　　处：《花溪》2023年第22期0089-0091,共3页Flower Stream

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目,项目名称:《小学实施流行音乐教育的研究与实践》,项目编号:SJCX21_0899,项目承担人:朱倍蕾。

摘　　要：自20世纪80年代流行音乐进入我国大陆地区以后,针对流行音乐是否可以进入小学音乐课堂的讨论与研究层出不穷。与此同时,多元文化音乐教育理念逐渐受到国内外音乐教育界的关注与研究,而流行音乐作为多元音乐文化的一员,以多元文化音乐教育作为载体进入小学音乐课堂应切实可行。因此本文通过文献研究法归纳和总结多元文化音乐教育相关研究文献后,了解多元文化音乐教育在国内外的研究与实践现状,并提出其进入小学音乐课堂的策略。

关 键 词：多元文化音乐教育 小学音乐 流行音乐 

分 类 号：I[文学]