浅析如何构建聋校小学语文教学快乐课堂  

作　　者：王明英 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区特殊教育学校,甘肃陇南746000

出　　处：《文学少年》2022年第13期0145-0147,共3页

摘　　要：快乐课堂是促进学生积极参与、主动学习和全面发展的重要平台,有鉴于此,本文探讨了构建聋校小学语文教学快乐课堂的重要性和方法,分析了聋生的特点、学习需求和教学现状,提出了在教学过程中注意情感因素和趣味性设计的必要性,概述了创建聋校小学语文教学快乐课堂的设计路径,包括设置情感化学习环境、采用游戏化学习策略以及运用多媒体技术等,总结了构建聋校小学语文教学快乐课堂的意义和前景,望为有关教师提供参考建议。

关 键 词：聋校教育 语文学科 快乐课堂 学习质量 

分 类 号：I[文学]