小学生作文教学的有效方法与实践  

作　　者：毛承河 

机构地区：[1]贵州省铜仁市石阡县坪地场仡佬族侗族乡枣园小学,555100

出　　处：《炫动漫》2022年第13期250-252,共3页

摘　　要：本论文探讨了小学生作文教学的有效方法与实践。通过文献综述和案例分析,研究了针对不同年龄和水平的学生所采用的多种教学方法,如写作技巧训练、写作过程指导和同伴互助评价等。研究发现,个性化教学、实践与反馈相结合,以及创意激发等方法能够有效提升学生的写作能力。此外,鼓励学生广泛阅读、培养批判思维,也是促进写作素养发展的关键因素。综上所述,本文为提升小学生作文水平提供了一系列有益启示与建议。

关 键 词：学生作文 教学方法 个性化教学 写作技巧 同伴评价 

分 类 号：J[艺术]