学生作文

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本刊《青春佳作》栏目征稿启事
《中学生阅读(高中读写)》2025年第5期19-19,共1页
1.本栏刊登高中学生作文。要求作品原创,未在纸质媒体上发表过。2.体裁不限,诗歌除外。文体特征鲜明,文质兼美。内容健康向上,以符合高考要求者为佳。
关键词：征稿启事 高中学生作文 原创 
文章非天成,妙手勤雕之——龚再华老师的作文课
《初中生》2025年第14期4-11,共8页龚再华 妃恋 
本期我们推荐的,是来自湖南安化县奎溪镇中学龚再华老师的作文课。龚老师的作文课,注重学生作文的修改与写作方法的指导。他与学生面对面沟通与交流,指出学生作文中存在的问题,引导学生对文章进行棰炼打磨。学生在反复修改习作的过程中...
关键词：学生作文 作文课 修改 龚再华 写作方法 
撒播文学的种子——河南省郑州市郑东新区蒲公英小学蒲公英文学社
《东方少年(阅读与作文)》2025年第4期46-46,共1页
河南省郑州市郑东新区蒲公英小学蒲公英文学社成立于2018年10月。文学社取名“蒲公英”,寓意把文学的种子像蒲公英一样传播到四面八方,随遇而安、顽强生长。文学社坚持以“活动与作文相结合”的辅导方向,即以积极主动的生活实践为基础,...
关键词：小学生作文 郑州日报 文学社 蒲公英 写作活动 随遇而安 
本刊《青春佳作》栏目征稿启事
《中学生阅读(高中读写)》2025年第4期32-32,共1页
1.本栏刊登高中学生作文。要求作品原创,未在纸质媒体.上发表过。2.体裁不限,诗歌除外。文体特征鲜明,文质兼美。内容健康向上,以符合高考要求者为佳。每篇800到1500字。文后请注明作者姓名、学校、班级,以及详细的联系地址和电话。
关键词：中学生作文 文质兼美 纸质媒体 要求者 作者姓名 文体特征 征稿启事 健康向上 
卷首
《语文建设》2025年第5期1-1,共1页张心科 
作文是一种综合性的创造性的练习,因此,教师批改作文的时候,在思想内容、篇章结构和语法修辞各方面,都要随时注意。但是,每次批改作文也必须各有重点,不要平均使用力量。批改的重点,主要是根据每次作文的具体要求来决定,同时也要照顾到...
关键词：篇章结构 语法修辞 批改作文 创造性 学生作文 综合性 
让经典照耀写作之路
《初中生学习指导》2025年第7期F0002-F0002,共1页张桂银 
人类最常用的学习方式,就是模仿。黄庭坚评价老杜的诗歌,谓之“无一字无来处”;余华是借着“川端康成”的阳光长成了一棵大树;莫怀戚更是旗帜鲜明地强调过“学生作文的基础是模仿”。我们的语文教材中就有专门的一章,教我们“仿写”。
关键词：莫怀戚 语文教材 仿写 川端康成 黄庭坚 学生作文 模仿 
新课程背景下小学生作文兴趣的培养策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期079-082,共4页曹英洁 
语文教学重在提高学生的语言运用能力,同时也注重文字的应用。在小学阶段,写作是培养学生运用语言文字应用能力的重要手段。在小学语文教学中,培养学生的写作兴趣,是提高学生写作水平的关键。新课程背景下,传统的小学作文教学模式已不...
关键词：小学语文 写作教学 兴趣培养 实践措施 
本刊《青春佳作》栏目征稿启事
《中学生阅读(高中读写)》2025年第3期35-35,共1页
1.本栏刊登高中学生作文。要求作品原创,未在纸质媒体上发表过。2.体裁不限,诗歌除外。文体特征鲜明,文质兼美。内容健康向上,以符合高考要求者为佳。每篇800到1500字。文后请注明作者姓名、学校、班级,以及详细的联系地址和电话。3.文...
关键词：中学生作文 文质兼美 抄袭行为 文责自负 指导老师 纸质媒体 要求者 作者姓名 
“四破”创新法下的小学生作文教学实践与探索
《新课程研究》2025年第9期124-126,共3页朱晨杰 
在新课标落地过程中,小学语文教师必须以核心素养培养为导向,开展更具育人价值的语文写作教学活动。在实践教学中,教师可以通过写作前互动“破题”,写作中互动“破障”,写作后互动“破旧”,写作外互动“破执”等创新方法,借助师生互动过...
关键词：小学语文 “四破”创新 核心素养 教学实践 
本刊《青春佳作》栏目征稿启事
《中学生阅读(高考版)》2025年第3期9-9,共1页
1.高中学生作文。要求原创,未在纸质媒体上发表过。2.体裁不限,诗歌除外。文体特征鲜明,文质兼美。内容健康向上,以符合高考要求者为佳。每篇800到1500字。文后请注明作者姓名、学校、班级,以及详细的联系地址和电话。3.文责自负,严禁...
关键词：中学生作文 文质兼美 文责自负 纸质媒体 要求者 作者姓名 文体特征 征稿启事 
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