教育类写作的谋篇布局——以小学教师资格证考试为例  

作　　者：赵霞 

机构地区：[1]怀化师范高等专科学校文理综合学院,湖南怀化418005

出　　处：《大众文摘》2023年第17期1-4,共4页

基　　金：怀化师范高等专科学校校本重点课题“课证融合下的语文教育专业技能训练与考核序列研究”研究成果(HHSZKE2105)。

摘　　要：2015年,国家实行教师资格证考试改革,实行全国统一考试(亦称“国考”)。对于小学语文教育专业的学生来说,他们也要参加“国考”。而在国家教师资格证考试的笔试科目《综合素质》中,写作占比三分之一,是最能考查考生综合能力的一道大题,但很多考生面对这教师资格证笔试“第一大题”,都不知如何动笔。本文针对这一难点,在研究教师资格证考试近几年的真题命题趋势的基础上,结合笔者的教学实践和写作示例,来探讨如何让小学教育专业的学生在较快时间内搭建教育类写作的框架,以期提高他们写作谋篇布局的能力。

关 键 词：教师资格考试 写作 布局谋篇 

分 类 号：C[社会学]