小学英语教学情景创设初探  

作　　者：祁丽丽 

机构地区：[1]陇南市武都区钟楼小学,甘肃陇南746000

出　　处：《今天》2023年第13期134-136,共3页

摘　　要：教学情景的创设成为了新课程改革的主要内容,作为小学英语课堂主要完成的教学任务,也成为了教师主要思考的教学模式。在课堂上,教师认识到英语情景创设的重要意义,发现情景教学法的重要价值,不断引入多种多样、新奇有趣的英语教学情景,创设出生活化、实物化、图画化、游戏化、表演化、歌曲化的教学情境,使学生全身心融入到各色教学情景中,感受到情景中教学情节的变化,学习到情景中蕴含的英文知识,了解到情景中的英文应用方法,逐步形成较高的英语应用能力和口语表达能力,形成较高的综合素质。

关 键 词：小学阶段 情境创设 英语课堂 实施策略 

分 类 号：C[社会学]