高中新课程数学研究性学习教学初探  

作　　者：司鹏举 

机构地区：[1]甘肃省临夏州永靖县移民中学,甘肃临夏731600

出　　处：《大众文摘》2022年第22期34-36,共3页

摘　　要：研究性学习是新课程标准提出的一种重要的教学模式,旨在培养学生的创新精神和实践能力,激发学生的主动性和探究性,拓展学生的数学视野和应用能力,提高学生的应试解题思维,本文从研究性学习的概念、特点、目标、原则、方法等方面进行了分析,结合高中数学新课标的内容和要求,探讨了如何在高中数学教学中开展研究性学习,提出了一些具体的策略和建议。

关 键 词：高中数学 新课标 研究性学习 教学策略 

分 类 号：C[社会学]