《体育与健康课程标准》研究的回顾与前瞻  

作　　者：陈娟 

机构地区：[1]长沙师范学院,湖南长沙410100

出　　处：《秦智》2023年第8期124-126,共3页

基　　金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题,项目名称:“高质量发展视域下幼儿园体育活动评价体系构建研究”(项目编号:XSP2023JYC145)

摘　　要：我国的体育与健康课程标准(以下简称“课程标准”)研究至今已有二十多年,该领域随着课程标准的修订、完善、颁布而不断更新。全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题,并对未来的课程标准研究进行前瞻性思考,对于课程标准理论发展具有重要意义。研究主题主要包括课程标准内容解读、特征分析、效果评价及实施策略等,对这些问题的研究均取得了重要进展。基于新的形势要求和研究中存在的问题,下一步的研究应当增强课程标准研究的问题意识、拓展课程标准研究的视角、改进课程标准研究的方法和重视课程标准研究的学科贡献。

关 键 词：体育与健康 课程标准 学校体育 

分 类 号：C[社会学]