案例教学法在妇科门诊护生带教中的作用研究  

作　　者：郝付娟 刘芳[1] 

机构地区：[1]山西省肿瘤医院·中国医学科学院肿瘤医院山西医院·山西医科大学附属肿瘤医院门诊部,山西 太原 030013

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2023年第8期020-023,共4页

摘　　要：探究案例教学法在妇科门诊护生带教中的作用。方法 以100名在我院妇科参与实习的护生作为研究对象,是用平均分组法获得观察组和对照组,分别采用案例教学法和常规带教教学方案。通过对比两组互生在理论成绩和实际成绩上的差异,了解不同带教方案的实际应用效果,收集带教过程中护生的理论知识掌握情况和应急能力,以此对比两种教学方法的作用。结果 在妇科门诊护生带教时应用案例教学法进行带教能及时对护生工作时的疑惑作出反应并进行解决,能有效解决护生的疑问,提高带教效果,护生的理论知识掌握较好、应急能力较高,带教老师对护生的满意度较高。结论 通过案例教学法,可以将实践和书本充分的融合,对于疾病都能够得到更加详细的了解。要求门诊护生能够围绕案例中的疑点和难点进行深入探讨,教师需要给出相关问题的详细分析,全面覆盖门诊护生在理论知识实践操作和个人能力等多方面的培育。

关 键 词：妇科门诊 护生带教 案例教学法 应急能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]