护生带教

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基于“五阶段”循环联合OSCE站点式考核模式在神经内科护生带教中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期178-182,共5页陶杏 孙丽华 顾靖 唐天贞 丁慧敏 
分析在儿童医院神经内科实习生带教中实施“五阶段”循环联合OSCE站点式考核模式教学应用研究。方法 选取2023年5月至2024年5月期间在苏州大学附属儿童医院神经内科实习的32名护生,按来院先后顺序将其分为对照组与观察组,各16名。传统...
关键词：“五阶段”循环 OSCE考核 神经内科 实习护生 
耳鼻咽喉头颈外科实习护生带教中引用PBL结合临床路径教学法的影响研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期084-087,共4页张莹 
研究PBL与临床路径教学法(CPTM)应用在耳鼻咽喉头颈外科实习护生带教中的效果。方法 选取2023.6-2024.6本院护生60例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组30名,分析教学效果。结果 研究组出科时护生考核成绩高于对照组,P<0.05;研...
关键词：耳鼻咽喉头颈外科 实习护生带教 PBL 临床路径教学法 考核成绩 
BOPPPS教学模式联合改良版迷你评估演练在神经外科重症监护病房实习护生带教中的应用
《中国当代医药》2025年第10期154-157,共4页刘娇娇 孙晓红 秦苏苏 郭连梅 魏文桂 田野 
天津医科大学本科教育教学研究项目(2023jxyb42)。
目的探讨BOPPPS教学模式联合改良版迷你评估演练(Mini-CEX)在神经外科重症监护病房(NICU)实习护生带教中的应用效果。方法选取2023年7月至2024年7月天津医科大学总医院神经外科NICU的60名实习护生作为研究对象,采用随机数字表法分为对照...
关键词：BOPPPS 改良版 迷你评估演练 护生 教学 
基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合式教学在心脏内科临床实习护生带教中的实践探索
《卫生职业教育》2025年第7期89-92,共4页张静华 曾超男 白阳娟 赵秀芬 马芳 王亚娟 
2023年昆明医科大学教育教学改革研究课题“基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合式教学在心内科临床实习护生带教中的探索实践”(2023-JY-Y-109)。
目的探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果。方法2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,...
关键词：O-AMAS有效教学模型 混合式教学 实习护生 评判性思维能力 自主学习能力 
问题导向性教学结合互动沟通配合模式在老年精神科护生带教中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期101-104,共4页邹佳茂 
探讨问题导向性教学(Problem-Based Learning,PBL)结合互动沟通配合模式在老年精神科护理实习学生临床带教中的应用效果。方法 试验开始时间、研究对象、试验结束时间依次是2022年01月、护理实习生(120例)、2023年12月,将护理实习生划分...
关键词：问题导向性教学 互动沟通 老年精神科 护理教学 临床思维 
基于问题的学习教学法在消毒供应中心实习护生带教中的应用及职业获益感分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期189-192,共4页曹靖梅 
分析在消毒供应中心(central sterile supply department,CSSD)实习护生的带教中展开基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法的具体应用价值以及对职业获益感的具体影响。方法 研究时间段限定区间在2023.2至2024.10期间,此...
关键词：基于问题的学习教学法 消毒供应中心 实习护生 带教 职业获益感 
PBL教学模式结合情景模拟教学法在呼吸与危重症医学科护生带教中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期166-169,共4页姜晓燕 
分析在呼吸与危重症医学科(PCCM)护生带教中结合应用PBL教学模式与情景模拟教学法的效果。方法 入院实习时间为2023年5月-2024年3月,遵循随机抽样法将60例实习护生分为A组(n=30,传统一对一带教)与B组(n=30,PBL结合情景模拟教学法),对比...
关键词：呼吸与危重症医学科 情景模拟教学法 PBL教学模式 
情景模拟教学法结合递进式教学模式在急诊科实习护生带教中的应用效果
《智慧健康》2025年第4期98-101,共4页李晓菁 
2024年贵港市自筹经费科研项目《情景模拟教学法结合递进式教学模式在急诊科实习护生带教中研究》(项目编码:贵科转2400026)。
目的 探讨情景模拟教学法结合递进式教学模式在急诊科实习护生带教中的应用效果,旨在提高实习护生的临床能力和教学质量。方法 选择2023年12月—2024年12月本院急诊科60名实习护生作为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,每组30名。...
关键词：情景模拟教学法 递进式教学 急诊科 实习护生带教 
改良式“三明治”教学应用于神经内科实习护生带教中的效果
《临床护理杂志》2025年第1期75-77,共3页李立凤 林细容 卓叶雯 林婷婷 翁文静 
目的探讨改良式“三明治”教学在神经内科实习护生中的应用效果。方法选取2022年5月-2023年5月于我院神经内科进行临床实习的60名护理实习生,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30名。对照组给予常规教学,观察组给予改良式“三明治...
关键词：三明治教学 神经内科 临床教学 实习护生 
CSSD实习护生带教中目标教学法结合形成性评价的作用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期100-103,共4页刘亚宁 
探讨消毒供应中心(Central sterile supply department,CSSD)实习护生带教中实施目标教学法结合形成性评价教学的临床教学效果。方法 纳入100例符合纳排标准的调查对象,开展前瞻性研究,随机分为两组,对照组(n=50)、观察组(n=50)分别给...
关键词：CSSD实习护生 目标教学法 形成性评价 教学效果 
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