改良式“三明治”教学应用于神经内科实习护生带教中的效果  

作　　者：李立凤 林细容 卓叶雯 林婷婷 翁文静 

机构地区：[1]宁德市闽东医院神经内科,宁德355000 [2]福建中医药大学

出　　处：《临床护理杂志》2025年第1期75-77,共3页Journal of Clinical Nursing

摘　　要：目的探讨改良式“三明治”教学在神经内科实习护生中的应用效果。方法选取2022年5月-2023年5月于我院神经内科进行临床实习的60名护理实习生,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30名。对照组给予常规教学,观察组给予改良式“三明治”教学,两组均持续干预4周。比较两组理论考核成绩、技能操作考核成绩、学习动机水平及教学满意度。结果观察组教学4周后理论考核成绩和技能操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);两组教学4周后总体基本心理需求量表评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论改良式“三明治”教学可显著提升神经内科实习护生的教学效果,提高学习动机和教学满意度。

关 键 词：三明治教学 神经内科 临床教学 实习护生 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]