基于精准导学方式的学生自主学习能力培养的策略研究  

作　　者：韦露 

机构地区：[1]广西梧州市蒙山县蒙山镇第二小学,广西梧州546700

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期169-172,共4页

摘　　要：新课标对小学语文教与学的关系和形式进行明确的改革建议,强调新时期语文教学应当要促进学生的学习方式变革,使学生能够主动学习语文,彰显“自主、合作、探究”的内涵。教师应当贯彻落实立德树人根本任务,凸显学生在教育上的主体性,关注来自不同学生的个体差异和学习需求差异,利用学案实现教学指导。本文从学案导学在小学语文教学中的意义、现状、六要素等方面,重点阐述精准导学的方式策略,以期提高学生自主学习能力。

关 键 词：精准导学 小学语文 自主学习能力 意义 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]