问题式教学在人文地理教学中的应用——以“区域特色农业可持续发展”为例  

作　　者：鄢也茜 

机构地区：[1]南昌市第二中学,江西南昌330013

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期0763-0766,共4页

摘　　要：问题式教学是高中地理教学中常用的一种教学方式。基于地理四大核心素养,问题式教学应以真实情境为素材,培养学生发现问题,解决问题的能力。本文以《区域特色的农业可持续发展》一课为例,探讨如何从实际出发,创设地理情境,并立足于情境材料,构建问题链,帮助学生挖掘知识的内在联系,提升学生的思维水平。

关 键 词：核心素养 问题式教学 高中地理 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]