基于格式塔心理学的汉字书写偏误个案分析  

作　　者：胡茜 

机构地区：[1]新疆大学国际文化交流学院

出　　处：《文存阅刊》2023年第5期122-124,共3页

摘　　要：汉字学习是汉语学习者的难点之一。初级阶段的汉语学习者对汉字字形掌握不到位,倾向于把汉字视为图画,所以在书写汉字时常受到心理干扰而产生偏误。本文通过收集和统计二十名泰国初级汉语水平学习者的汉字书写作业,利用格式塔心理学理论对泰国学生的汉字偏误进行分类和解析,探究泰国学生汉字书写的特点。受到格式塔心理学的整体性原则影响,初级阶段的泰国汉语学习者主要有笔画连接或出头、部件封口或缺失、笔画变形或位移等三种偏误类型。对泰国初级汉语水平学习者汉字书写偏误形成的原因进行分析,可以基于格式塔心理学相关理论给泰国汉语初学者的汉字教学提供一些建议。

关 键 词：泰国 汉语学习者 格式塔心理 汉字偏误 

分 类 号：G0[文化科学]