深刻探讨不同评估模式,促进学生自身发展  

作　　者：李梦月 

机构地区：[1]青岛城市学院

出　　处：《区域治理》2023年第20期194-196,共3页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：本文通过对比师本评估和校本评估的异同,分析了两者概念,并进行了实例分析,讨论了两者的优缺点,探讨其对教师、学生的影响,指出其优点以及不足之处,并提出改进建议。

关 键 词：师本评估 校本评估 评估 考核 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]