基于“SPOC+对分课堂”的混合教学模式在JAVA高级编程课程教学中的构建与思考  

作　　者：李洋 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期161-164,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,各类先进的教学模式层出不穷,如何将这些教学模式有效应用到高职教育,切实提高高职教育的质量成为了高职教育工作者们研究的热门话题。本文以JAVA高级编程课程为例,尝试在教学过程中构建“SPOC+对分课堂”的混合教学模式,以期达到既能发挥传统课堂的优势,又能充分调动学生参与课堂积极性的目标。

关 键 词：教学模式 SPOC 对分课堂 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]