新课标下高中历史课堂教学的有效性策略  

作　　者：代国华 

机构地区：[1]河北省怀来县沙城中学,河北怀来075400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期174-177,共4页

摘　　要：本文首先阐述了新课标背景对历史课堂教学的影响,接着提出了新课改下历史课堂教学模式的变化,教学面临的问题和挑战以及教学成效的评估。由此提出了提高新课标下历史课堂教学有效性的策略,包括运用新课标进行历史课堂教学的实践策略、高中历史课堂教学的个性化和差异化教学策略和对高中历史课堂教学有效性评估方法等多方面的内容。最后结合具体案例分析历史课堂教学策略的有效性。新课标下的高中历史课堂教学通过培养学生的能力和素养以及采用多样教学方法,提高了教学的有效性,使学生在历史学科中更好地成长和发展。本文旨在探讨新课标下高中历史课堂教学的有效策略,帮助各位一线教师提升教学效果。

关 键 词：新课标 高中历史课堂教学 有效性 影响 问题与挑战 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]