插上想象翅膀构建直观课堂——小学生数学直观想象教学探析  

作　　者：陆美玲 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区仙女镇正谊小学,225200

出　　处：《爱人》2023年第5期254-256,共3页

摘　　要：核心素养背景下,教师应该充分地注重起对学生直观想象素养的有效培养,以充分推动学生数学学习水平提升,促进学生对课程内容的深入理解。传统的课堂模式枯燥、单一,教师在渗透核心素养培养时,要有效以学生出发构建“互动性”、“实践性”、“趣味性”课堂,以生动化、直观化、多样化的教学方式提升学生学习内驱力,进而有效促进课堂中学生学习态度、学习状态的有效转换,活跃课堂氛围,发展学生的直观想象思维。

关 键 词：小学生 数学 直观想象 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]