高等职业教育课程评价改革实践研究  

作　　者：王作成[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期67-70,共4页

基　　金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究一般研究项目《新时期高职院校教学质量评价改革与实践》课题编号SJGZY2021105。第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目《建筑材料工程技术专业(群)创新团队教学质量评价体系》课题编号ZI2021110106。黑龙江省高等职业教育教学改革研究一般研究项目《基于实体模型的装配式施工课程教学方法研究与实践》课题编号SJGZY2021108。

摘　　要：我国高等职业教育的规模与质量在不断提高,成为当前人才培养的主要途径。而课程评价作为其中的重要环节,适当的开展能帮助学生完成自我总结、反思,实现更全面的成长,解读和应用评价的结果,也能推动了教育的完善和创新。然而,在课程评价中的一些不足,限制了其作用的发挥,制约了高等职业教育的发展。对此,有必要开展针对课程评价的改革,这是当前高等职业教育的重要任务之一。文章将简述课程评价改革的重要性,分析现存问题并提出改革实践路径。

关 键 词：职业教育 课程评价 改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]