课程思政视阈下民法教学改革分析  

作　　者：霍苗裔 

机构地区：[1]陕西警官职业学院法律系,陕西西安710043

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期47-50,共4页

摘　　要：课程思政不仅是各院校课程教学过程中需要实现的基础教育目标之一,还可以为诸多课程的教育教学工作带来不同于以往的便利,需要院校引起足够的关注与重视,以便立足于课程思政实现更加符合预期的人才培养成果。在民法课程的教学过程中也是如此,课程思政具备可观的现实性价值,原因在于民法本质上属于市民社会基本法,一方面与现实的社会生活相贴合,另一方面也富含思政要素。因而院校应当对此保持跟进,结合本校实际的民法课程教学现状进行深入剖析,以便基于课程思政视阈进行改革,确保学生可以实现更加理想的发展与进步,进而为人才培养目标与计划的达成创造相对有利的基础性条件。

关 键 词：课程思政 民法教学 教学创新 思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]