高中历史教学信息化策略及实施路径  

作　　者：靳庆然 

机构地区：[1]山东省青岛第二中学,山东青岛266060

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期70-73,共4页

摘　　要：文章探讨了高中历史教学信息化的策略与实施路径。通过数字化教材、虚拟实境和在线讨论等方式,提高了教学质量和学生参与度。教师培训和教学模式创新也是关键因素,以确保信息化教育的可持续发展。数字化教材的开发和应用,以及在线数据库和档案资源的利用,为学生提供了更丰富的历史学习资源。虚拟实境和增强现实技术创造了身临其境的历史体验,培养了学生的创新思维和团队合作能力。教师培训提升了教师的信息素养和教学设计能力,教学模式的创新使学生更加主动参与。

关 键 词：高中历史教学 信息化策略 数字化教材 实施路径 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]