大数据赋能应用型高校课程质量评估机制研究  

作　　者：章雪颖 

机构地区：[1]宁波财经学院,浙江宁波315175

出　　处：《华章》2023年第3期12-14,共3页

基　　金：浙江省高等教育学会2022年度高等教育研究课题“大数据视角下应用型高校课程质量评估体系研究”(编号KT2022147);宁波财经学院“教育教学信息化改革”校级专项项目“大数据赋能应用型高校课程质量评估机制研究”(编号22xxhjg06);宁波财经学院2020年校级教育教学改革一般项目“基于OBE理念的学生评教体系建构研究”(编号20jyyb38)。

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,课程质量评估是完善高校内部教育质量保障体系的重要组成部分。本文基于以往课程评估在数据采集、管理、使用及持续改进机制等方面存在的困境,提出以0BE理念构建课程质量评估的指标体系,基于大数据实施线上线下相结合的评估方式,以信息化推动“教—学—管”课程质量共同体的建设等建议。同时指出加强数据安全性、有效性审核以及相关人才队伍建设,为应用型高校开展课程质量评估提供可借鉴的思路与方法。

关 键 词：大数据赋能 课程质量评估 应用型高校 

分 类 号：I[文学]