参与式教学方法在学前教育专业五大领域课堂教学中的应用  

作　　者：杨丽星 

机构地区：[1]昆明幼儿师范高等专科学校,云南昆明650228

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期94-97,共4页

基　　金：昆明幼儿师范高等专科学校科学研究基金项目:学前教育专业五大领域课程参与式教学的行动研究---以昆明幼儿师范高等专科学校为例。项目编号:202303。

摘　　要：本文基于参与式教学方法,进行学前教育专业五大领域课堂教学应用的设计,明确了参与式教学方法融入于传统课堂教学的思路,提出了教学内容设计、合作关系建立、教学目标及规则设立的方式方法,并就具体实施进行了小组讨论式、游戏式、辩论式、情景式等教学方法运用的分析研究,以期作为学前教育专业五大领域课程该教学方法实践运用中的参考借鉴。

关 键 词：参与式教学方法 学前教育专业 五大领域课堂教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]