陕西高校四史进课堂的实践范式构建策略  

作　　者：李密 

机构地区：[1]陕西学前师范学院数学与统计学院,陕西西安710100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期181-184,共4页

基　　金：陕西学前师范学院科研基金项目《陕西高校“四史进课堂”实践范式构建》(2021YBRS38)。

摘　　要：本论文旨在探讨如何将“四史”教育融入陕西高校思政课堂实践中,以提升学生的思想政治教育效果。首先,通过分析“四史”教育融入高校思政教育的重要意义,强调其对学生国家认同感和历史使命感的塑造作用。其次,论述了陕西高校“四史”教育面临的困境,并对其原因进行了深入分析。接着,围绕“四史”教育融入高校思政课堂的实践范式,提出了一系列建议,旨在为高校思政教育提供可行的实践路径,让“四史”教育在高校思政课堂中焕发出新的生机与活力,并强调“四史”教育融入高校思政课堂实践的重要性和前景。

关 键 词：陕西高校 四史教育 思政课堂 实践范式 学生教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]