新课程背景下高中化学课堂提问策略的优化  

作　　者：吴兰梅 

机构地区：[1]贵州省黎平县第一民族中学,贵州省黔东南苗族侗族自治州

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第17期109-111,共3页

摘　　要：在新课程背景下,教师在改变传统教学模式,树立新的教学理念的同时,要在课堂提问环节中有所创新,优化课堂提问策略,通过创设问题情境、巧设问题类型、设置辩证问题、创新提问形式等手段引发学生积极思考,增强其对化学知识的探究欲望,更好地培养学生良好的化学素养和综合素质。

关 键 词：高中化学辩证问题 提问形式 优化策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]