基于OBE理念的商科课程混合式教学模式探索——以《国际贸易理论与实务》课程为例  

作　　者：陈立 

机构地区：[1]郑州工商学院,河南郑州451400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期177-180,共4页

基　　金：郑州工商学院2022年度校级教育教学改革研究项目:基于OBE理念的商科课程线上教学模式探索——以《国际贸易理论与实务》课程为例(GSJG2022004)。

摘　　要：商科是研究商业与经济活动的学科,其特点在于理论与实践相结合、注重创新与应用。但大多数高校对相关专业的课程设置以理论讲授为主,实践教学偏少,这就无法达到商科培养应用型、复合型人才的目标。本文基于此,以OBE理念为指导,以《国际贸易理论与实务》课程为例,在分析传统线下教学、线上教学痛点的基础上,从创新教学方法、融合多平台教学模式、健全混合式考核体系等多方面针对商科课程进行教学改革,扩大实践环节在商科教学中的比重,以期促进高校对应用型人才的培养。

关 键 词：OBE理念 商科 混合式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]