基于CDIO工程教育模式的水资源利用与保护课程改革  

作　　者：毛羽丰 车世波 刘瑶 余薇薇[1] 刘会平 

机构地区：[1]重庆交通大学河海学院,重庆400074 [2]长江重庆航道工程局,重庆400012 [3]重庆市设计院有限公司,重庆400015 [4]江苏凌志环保有限公司,江苏宜兴214200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期170-173,共4页

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg213095);重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ21B042);教育部产学合作协同育人项目(202102510005);重庆交通大学课程思政示范课程培育项目。

摘　　要：本论文旨在探讨如何基于CDIO(即:Conceive、Design、Implement、Operate)工程教育模式进行水资源利用与保护课程改革。随我国经济的快速发展与人口数量的不断增长,全球水资源问题日益凸显,水资源利用与保护已成为各国重要的议题,亦已成为当前亟待解决的重大问题之一。面对这一挑战,高等教育机构应当积极开展与水资源利用与保护相关的课程改革,以培养具备综合素质的工程人才。然而,传统的课程设置和教学方法无法满足培养学生对水资源问题的理解和解决能力的需求。CDIO工程教育模式,即“概念设计、设计实践、工程实现和运营”的过程将贯穿整个课程,被引入到水资源利用与保护课程中。

关 键 词：CDIO工程教育模式 水资源利用与保护 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]