水资源利用与保护

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相关机构：黄河勘测规划设计有限公司水利部黄河水利委员会山东建筑大学中华人民共和国水利部更多>>
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基于人水关系学视角研究水资源刚性约束制度的思路
《水利水电快报》2025年第2期1-6,36,共7页刘佳政 马军霞 左其亭 程琰 
中国科协战略发展部决策咨询重点研究课题(2023070615CG111504);中国工程科技发展战略河南研究院战略咨询研究项目(2024HENYB01);国家自然科学基金项目(52279027)。
人水关系学作为探究人水系统的新兴交叉学科,为科学认识人水关系、应对水问题、制定水策略提供了系统性知识体系。水资源刚性约束制度是中国水资源管理的重要制度创新。从人水关系学视角研究水资源刚性约束制度,有助于深化对其实施路径...
关键词：水资源刚性约束制度 人水关系学 水资源利用与保护 多目标协调 
《水资源利用与保护》课程思政教学体系的构建与探索
《长春工程学院学报(社会科学版)》2024年第4期145-148,共4页邱金亮 王静 邱雁 
2023年云南农业大学本科教育教学改革研究项目“基于OBE-CDIO模式的《水资源利用与保护》课程思政教学体系的构建与探索”(项目编号:YNAUKCSZJG2023052);2023年云南农业大学校级一流本科课程立项建设项目“水资源利用与保护”(项目编号:2023YLKC020);2015年云南省水利厅农村饮水工程建设与水质达标督查项目“云南农村饮水安全工程防冻关键技术研究”(项目编号:K2400107)。
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,尝试用OBE-CDIO教学模式构建了《水资源利用与保护》课程思政教学体系,该体系围绕OBE成果导向的教学目标构思(C)、教学内容和方法设计(D)、教学实施实现(I)及教学考核和效果运行(...
关键词：OBE-CDIO 水资源利用与保护 课程思政 
“水资源利用与保护”课程教学提质路径探析
《教育教学论坛》2024年第47期21-24,共4页王少莽 
2022年度国家自然科学基金项目“高性能印迹MOFs纳米酶的构筑及其选择性识别催化有机磷农药残留机制研究”(22278042)。
水资源短缺、水污染严重和水环境恶化已成为制约我国经济和社会可持续发展的突出问题。“水资源利用与保护”是给排水工程的一门专业核心课程,旨在培养学生具备坚实的水资源利用与保护方面的专业能力,从而能够胜任新时代水资源利用与保...
关键词：水资源利用与保护 给排水 教学改革 
“水资源利用与保护”课堂教学中生态文明理念的融入方法
《教育教学论坛》2024年第46期133-136,共4页方舟 苏瑛 余亚琴 
2024年度教育部产学合作协同育人项目资助“中兴耀维智慧水务师资培训项目”(231007655243353);2020年度教育部高等学校给排水与工程专业教学指导分委员会教学改革研究项目资助“教学信息化背景下‘流体力学’课程混合式教学模式研究与实践”(GPSJZW2020-17);2022年度教育部产学合作协同育人项目组资助“全国商科教育学科‘十四五’规划2022年度课题”(SKKT-22013);2022年度教育部资助国家级一流本科专业“给排水与工程专业”建设点项目(高教厅函〔2022〕14号)。
“水资源利用与保护”课程介绍了水资源的分布、评价和开发利用与保护的方法。我国号召建设社会主义生态文明,其中水资源的利用和保护是非常重要的环节,因此,本课程含有非常丰富的思政元素可供发掘。在课堂教学的过程中,分别通过在课堂...
关键词：水资源利用与保护 课程思政 生态文明 
基于项目式学习的水资源利用与保护课程教学实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期154-157,共4页宋凯 
本研究通过探讨基于项目式学习(Project-BasedLearning,PBL)的水资源利用与保护课程的教学实践,旨在提升学生对水资源管理和保护的宏观理解及实际应用能力。文章首先概述了水资源利用与保护课程的性质和定位,强调了合理开发利用和有效...
关键词：项目式学习 水资源利用与保护课程 教学实践 
翻转课堂在水资源利用与保护课程中的应用及改进策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0137-0140,共4页宋凯 
《水资源利用与保护》是给排水科学与工程专业的核心课程,旨在使学生全面掌握水资源的动态演变、评价与保护等相关理论知识及工程技术。课程内容涉及理论性强、知识面广且更新速度快等特点,这使得传统教学方法面临诸多挑战。翻转课堂作...
关键词：翻转课堂 水资源评价保护 应用 
水利水电工程对水资源利用与保护的影响分析
《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》2024年第7期0001-0004,共4页田宽平 
水资源是我国重要的自然资源之一,与我国经济社会发展紧密相关。然而,传统的水利水电工程为国家经济发展提供了巨大的动力,也对水资源利用与保护带来了一定影响。本研究通过分析水利水电工程的具体实施情况,探讨了其对水资源利用与保护...
关键词：水利水电工程 水资源利用 水资源保护 生态环境 可持续利用。 
基于新工科的混合课程思政研究——以“水资源利用与保护”课程为例
《教育教学论坛》2024年第26期129-132,共4页陈淑芬 时延锋 王永磊 
2020年度教育部新工科研究与实践项目“基于新工科创新人才培养的给排水科学与工程专业改革与实践”(E-TMJZSLHY20202115)。
新工科建设是为未来科技创新培养领军人才的战略举措,课程思政肩负落实立德树人根本任务,与新工科发展需求相吻合。结合新工科发展需求,践行“以人才培养为中心”理念,以全面提高人才综合能力为核心点,提出了基于混合式课程建设的思政...
关键词：新工科 水资源利用与保护 课程思政 混合课程 
“生态游学”学起来,与红树林的“亲密接触”
《环境与生活》2024年第6期73-73,共1页无 
今年5月22日是第24个国际生物多样性日。近日,深圳市生态环境局宝安管理局联合宝安区环境保护产业协会在海上田园开展了一场以生物多样性为主题的“生态游学”活动。在湿地生态专业老师带领下,15组亲子家庭大手牵小手,亦游亦学,在生动...
关键词：环境保护产业 海洋生态 水资源利用与保护 游学 海上田园 生态环境 水循环 红树林 
基于CDIO工程教育模式的水资源利用与保护课程改革
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期170-173,共4页毛羽丰 车世波 刘瑶 余薇薇 刘会平 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg213095);重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ21B042);教育部产学合作协同育人项目(202102510005);重庆交通大学课程思政示范课程培育项目。
本论文旨在探讨如何基于CDIO(即:Conceive、Design、Implement、Operate)工程教育模式进行水资源利用与保护课程改革。随我国经济的快速发展与人口数量的不断增长,全球水资源问题日益凸显,水资源利用与保护已成为各国重要的议题,亦已成...
关键词：CDIO工程教育模式 水资源利用与保护 课程改革 
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