基于行动领域向学习领域转化的课程模式在《现代生物制药工艺学》中的应用  

作　　者：亓丽司 

机构地区：[1]山东省轻工工程学校,266112

出　　处：《炫动漫》2022年第19期187-189,共3页

摘　　要：本文将基于工作过程导向的课程开发理念应用到《现代生物制药工艺学》课程建设中。首先以专业教学标准为依据,立足产业链,筛选具有现实及教育意义的、具有明确行动过程的典型工作任务,提炼岗位能力,明确行动领域;然后立足学生、教师、学校与实践基地现实条件的可行性,确定其包含的学习性工作任务,导出学习领域;最后,以活页式教材为载体,依托学校和企业协同的多元化实践平台,落实以“行动领域向学习领域转化”为核心的《现代生物制药工艺学》课程开发,从而推动职业教育体系课程建设的改革和实践。

关 键 词：行动领域 学习领域 生物制药工艺学 课程模式 

分 类 号：J[艺术]