校园标语育人研究——以江西省丰城市第九中学为例  

作　　者：卢凯 

机构地区：[1]宜春职业技术学院马克思主义学院,江西宜春336099

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期92-95,共4页

基　　金：宜春市社会科学研究“十四五”(2022年)规划项目一般课题“伟大抗疫精神融入思想政治理论课研究”的阶段性成果(编号:22SK026)。江西省基础教育研究重点课题“项目化·活动型·议题式:基于核心素养的高中思想政治课教学方式改革的实践研究”(SZUYZZZZD2019-1135)的研究成果。

摘　　要：校园标语是落实立德树人的重要抓手。从历史源流和内容构成来看,校园标语具有丰富育人的内涵。坚持导向性与激励性相统一、统一性与多样性相统一等原则,是校园标语设定的基本遵循条件。以问题为导向,从创新校园标语、优化校园环境、构建标语体系等方面探究校园标语育人实效的优化思路。有效利用校园标语,构建良好环境,发挥标语育人价值,关系着立德树人根本任务的实现。

关 键 词：中学 校园标语 育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]