探究农村小学语文教学小组合作学习的策略  

作　　者：王芝芸 

机构地区：[1]白银市景泰县红水镇西坝小学,甘肃白银730400

出　　处：《今天》2023年第15期51-52,共2页

摘　　要：新课改以来,小组合作学习是经过多次试点取得良好效果成为全新的教学模式,有效弥补传统教学中学生被动学习缺陷,同时小组合作学习能够有效调动学生课堂参与的积极性,营造良好的课堂氛围,培养学生的团队合作精神。但小组合作学习在具体运行下还面临着小组纪律涣散,人员分组不均匀等一系列问题,这种全新的教育模式对于农村小学语文教师来说既是一种机遇也是一种挑战。传统教育模式只注重教师教的过程,与学生的互动相对匮乏,学生的主体地位不突出,而小组合作学习能够将小学生丰富的想象力和创造力发挥到极致,让学生在课堂中充当主人翁角色,最大程度的提高课堂教学效率。目前农村小学语文教学小组合作的运行,仍然面临诸多问题与挑战,对教学效果提升不明显甚至造成负面影响。本文笔者主要从以下几个方面分析论述农村小学语文小组合作学习,首先分析在农村开展小组合作学习的意义 ;其次分析目前在小组合作学习过程中遇到的问题与挫折 ;最后结合自身经验提出相应的对策,以便参考。

关 键 词：小组合作学习 小学语文 高效课堂 策略研究 

分 类 号：C[社会学]