成都七中全日制远程直播教学对远端学校教师专业发展的影响  

作　　者：苏广铭 

机构地区：[1]浦北中学,广西钦州535300

出　　处：《幸福生活指南》2023年第32期7-9,共3页

摘　　要：本论文旨在探讨成都七中全日制远程直播教学对远端学校教师专业发展的影响。成都七中全日制远程直播教学通过充分利用发达地区的教学资源,有效提升了教育落后地区的教学质量,弥合了地区之间的教育差距。在该教学模式中,远端教师与成都七中前端教师实行“双师”教学,这一协作模式对于全日制远程直播教学的质量具有重要影响。同时,这种教学模式也极大地推动了远端学校教师的专业发展,为他们提供了广阔的学习和交流机会。本论文将通过研究和分析,深入探讨成都七中全日制远程直播教学对远端学校教师专业发展的积极影响,并提出相关建议以进一步促进教育的全面发展。

关 键 词：远程直播 教师 影响 专业发展 

分 类 号：G0[文化科学]