价值共创视域下高校“参与式教学”模式探究  

作　　者：陈悦[1] 卢继海[1] 张亚南 

机构地区：[1]浙江工商大学杭州商学院,浙江杭州310018

出　　处：《秦智》2023年第9期166-168,共3页

摘　　要：价值共创指将消费者和生产者进行有机结合,把构建整体发展性需求和创造价值最大化作为目标的理论。参与式教学法注重学生和教师的“双主体”地位,双方在课前、课中和课后进行充分的互动来满足学生学习需求,从而达到课堂价值最大化的方法。价值共创视域下的参与式教学法主张学生与教师主体地位平等,强调通过交互式学习来激发学生内在动机,提高师生双方的课堂教学价值体验。

关 键 词：价值共创 参与式教学法 教学模式 大学生 

分 类 号：C[社会学]