探讨情感运用艺术在中职机械专业班主任工作中的运用策略  

作　　者：杨希 

机构地区：[1]晋州市职业技术教育中心,河北石家庄052260

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期24-27,共4页

摘　　要：作为一名中职机械专业班主任,情感运用艺术是一种有力的工具和策略,可以有效地促进学生的情感发展和全面成长。本文主要探讨了中职机械专业班主任班级管理存在的问题以及情感运用艺术在解决这些问题中的运用策略,中职机械专业班主任在班级管理中存在管理观念陈旧的问题,忽视了学生的心理问题,同时也缺乏专业素养。为了解决这些问题,论文提出了情感运用艺术的策略,班主任主动学习和了解最新的教育管理理论和实践,以提升班主任的管理水平。另外,班主任应倾听和关心学生,关注他们的心理需求,以建立良好的师生关系。同时,班主任需要加强自身的专业学习和提升,以提供准确的指导和支持。此外,班主任还应营造积极向上的班级氛围,创造良好的学习环境。及时鼓励和赞美学生的进步和努力,激发他们的学习动力。同时,班主任可以与学生共同设立明确的学习目标,以引导学生的学习方向和目标。

关 键 词：情感运用艺术 中职机械专业 班主任工作 策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]