OBE-BOPPPS教学模式在高职高专药学专业生物化学课程中的学生参与度与学习效果研究  

作　　者：姚斓[1] 

机构地区：[1]白城医学高等专科学校,吉林白城137000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期27-30,共4页

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,课题名称:OBE-BOPPPS教学模式在高职高专药学专业生物化学课程教学改革中应用研究,课题编号:2022ZCY050。

摘　　要：对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,做好学习效果比较。方法 通过选取参与本次研究的学生,人员共计50名,对照组、观察组分别采用传统模式、OBE-BOPPPS教学模式,做好学生。结果 统计不同方法管理下的带教评分比较,比对后显示情况为观察组平时成绩、考核成绩>对照组,观察组效果较好(P<0.05)。观察组学生中观察判断、应变能力以及沟通能力整体评分优于对照组,二组学生综合能力评分有统计学差异(P<0.05)。结论 对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,效果良好。

关 键 词：高职高专药学专业 生物化学课程 OBE-BOPPPS教学模式 研究 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]