试述初中学生数学思维障碍的成因及对策——以定西市安定区公园路中学八年级(11)班为例  

作　　者：魏琴霞 

机构地区：[1]定西市安定区公园中学,甘肃定西743000

出　　处：《今天》2023年第18期117-118,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《学生数学思维障碍的成因与数学学习、兴趣、习惯、方法的研究》研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB0606

摘　　要：在初中学段,有大量的学生在数学作业或考试中,经常性的出现一些马虎或疏漏,在解题过程中,一直处于难以突破题目考点的数学思维障碍,长期以往,极其容易对数学学习产生害怕心理,最后逃避数学学习,进而影响数学思维能力的提升。本文就初中学生数学思维障碍的成因及解决方式进行深入探讨,旨在帮助学生破解数学思维障碍,减轻学生心理负担,提高数学学习效率,并为义务教育阶段的“双减”贡献一份自己微不足道的力量。

关 键 词：初中数学 思维障碍 形成原因 解决对策 

分 类 号：C[社会学]