病案导学式教学法应用于消化内科教学中对教学质量的提升评价  

作　　者：程毅东 孔红梅 

机构地区：[1]贺州市人民医院消化内科,广西贺州542899

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期27-30,共4页

摘　　要：在消化内科的教学中,对实习生应用病案导学式教学法,分析这种方法的临床意义。方法 将实习生(n=70)进行纳入(时间:2021年11月至2022年10月),并采用电脑抽号法将其分为各组内均含有35例实习生的研究组、对照组,前组接受病案导学式教学,后组接受常规教学,对比两组差异性。结果 研究组实习生的考试成绩、教学质量、教学效果评价、各项能力均优于对照组(p均<0.05)。结论 对于实习生而言,为其进行消化内科教学时,对其实施病案导学式教学法,这种方式的临床应用效果十分显著。

关 键 词：病案导学式教学法 消化内科教学 教学质量 临床效果 应用价值 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]