CBI教学理念对大学英语课堂教学设计的启示  

作　　者：朱洁[1] 谢持恒 

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104 [2]广州涉外经济职业技术学院,广东广州510540

出　　处：《成功》2023年第17期55-57,共3页

基　　金：湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“英语教学理论与实践课程思政教学改革研究与实践”阶段性成果(HNKCSZ-2020-0492)。

摘　　要：大学英语在“新工科”人才所需的国际意识、人文素养、知识创新能力、分析问题解决问题能力等核心素养培养方面具有不可替代的重要作用。文章结合实践,用 CBI理念从“WHAT”和“HOW”两方面进行教学设计,对大学英语课堂创新进行了初探。

关 键 词：CBI 大学英语课堂 新工科 

分 类 号：C[社会学]