水利特色院校生态环境类课程思政教学改革探索与实践  

作　　者：李威[1] 高桂青[1] 刘金福 沈芳芳[1] 邹显花 

机构地区：[1]南昌工程学院,江西南昌330099

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期17-19,共3页

基　　金：南昌工程学院教学改革研究课题“生态环境类课程思政元素挖掘及教学实践”(编号2021SZJG007);南昌工程学院教学改革研究课题“新时代背景下《环境学概论》课程思政体系构建与实践研究”(编号2022SZJG01);南昌工程学院教学改革研究课题“劳动教育与专业课程双向融合的教学改革实践-以土壤侵蚀原理实践课程为例”(编号2022JG05)。

摘　　要：生态环境类课程是进行生态文明教育的重要载体和途径,在水利特色院校开展生态环境类课程思政教学改革对于培养中国特色社会主义现代化水利人才具有重要意义,通过师生共建生态环境类课程思政元素案例库,在平时教学中有机融入这些思政案例,并开展翻转课堂研讨式教学,能够充分调动调动学生的学习积极性和主动性和参与度,以学生为中心,提高了学生的综合素质,起到了较好的教学效果。

关 键 词：生态 环境 课程思政 案例 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]