高中地理教学中学生读图能力的培养策略  

作　　者：柯毅美 

机构地区：[1]合肥市第九中学,安徽合肥230011

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第11期187-190,共4页

摘　　要：地理学科是逻辑联系实际的学科;各类地形地貌;山川河流及世界版图上的地理现实构成了进行自然地理及人文地理探索的基础;因此地图作为高中地理学习的构成内容和辅助手段;读图并不只是单纯地记忆;而是将相关知识链条连接在一起;构建地理学科框架。读图这一技能影响到学生学科框架的构建与思维的发展;对学生理解性与生成性的学习有着极大的促进作用。文章结合培养读图能力的意义;对高中地理图像学习过程中存在的问题进行了分析;并针对这些问题对如何有效地培养学生读图能力给出了几点意见。

关 键 词：高中地理教学 读图能力培养 策略 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]