打造“金课”的高校思政课融合教学模式研究  

作　　者：易代阳[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南长沙410208

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期5-8,共4页

基　　金：省教育科学研究工作者协会“十三五”规划高等教育重点课题基于社会网络分析的大学生虚拟社群建设的研究成果,课题编号XJKX20A024。

摘　　要：“两性一度”的金课标准,为高校思政课程建设提出了更高要求。打造“金课”是目的,融合教学模式是手段。如何实现思政课高摘要:“两性一度”的金课标准,为高校思政课程建设提出了更高要求。打造“金课”是目的,融合教学模式是手段,如何实现思政课高阶性、创新性和挑战度的金课标准?我们认为,通过建构课堂教学、实践教学、网络教学三维有机融合的模式教学育人,来丰富教育教学内容、加强师生联结互动,及开放平台共建参与,恰能提供一条解题路径。阶性、创新性和挑战度的金课标准?我们认为,通过建构课堂教学、实践教学、网络教学有机融合的模式教学育人,来丰富教学内容、加强师生互动,及开放平台参与,恰能提供一条解题路径。

关 键 词：金课 融合教学模式 课堂教学 实践教学 网络教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]