“双减”教育环境下的小学语文教学改革对策  

作　　者：孙立新 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区长江路小学,266200

出　　处：《爱人》2023年第9期284-286,共3页

摘　　要：“双减”政策的提出,从根本上改变了当下教育环境,有效遏制了教育的功利性,同时也进一步解放了教师,使其能够更好地回归教育本质。而对于小学语文教学来说,“双减”政策的实施同样对其产生了重要影响。因此,教师应及时调整自身教学观念与方式,从根本上改变教学形式与内容,为学生提供一个良好的学习环境,并通过有效的教学策略提升学生的学习效率。本文主要分析“双减”教育环境下小学语文教学改革进行探讨与研究,以便于更好地适应新时代小学语文教育改革发展趋势。

关 键 词：双减政策 小学语文 教学 改革 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]