不同父母生涯行为对大学生可就业能力的影响——有调节的中介模型  

作　　者：静鑫凡 王乃弋[2] 

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽阜阳236015 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《女报》2023年第7期144-147,共4页

基　　金：2022年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目“教育实习对高职师范生生涯适应力与可就业能力的影响研究”(项目编号:2022AH052984)研究成果

摘　　要：考察不同父母生涯行为(支持、干涉、缺位)的交互作用对大学生生涯适应力和可就业能力的影响机制。方法:采用父母特定生涯行为量表、生涯适应力量表与大学生可就业能力量表,对 303 名中国大学生进行问卷调查。结果:研究验证了一个有调节的中介模型,父母生涯缺位行为显著调节了父母生涯支持行为、父母生涯干涉行为对生涯适应力与可就业能力的影响。具体表现为,随着父母对子女生涯发展过程参与的增多,父母生涯支持行为对大学生生涯适应力的积极影响被放大,生涯适应力的中介作用加强,对大学生的可就业能力产生更多的积极影响;与之相反的是,随着父母对子女生涯发展过程参与的增多,父母生涯干涉行为对大学生生涯适应力的消极影响被放大,更多地通过生涯适应力的中介作用对大学生可就业能力产生不利影响。结论:父母在子女的生涯发展过程中高度参与并较多地提供支持性教养行为,减少干涉性的教养行为,能够满足大学生对外部支持性资源的需求,使其积极主动地进行自我调整与环境适应,进而更可能成功就业。

关 键 词：父母特定生涯行为 生涯适应力 可就业能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]