“双减”背景下乡村初中英语教育教学的现状及策略  

作　　者：张真真[1] 朱珺[1] 程妍[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院外国语学院,江西上饶334001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期134-137,共4页

基　　金：江西省基础教育研究课题一般项目:“双减”背景下农村初中英语教学现状及发展策略研究(项目编号:SZUSYYY2023-1200)。

摘　　要：国家“双减”政策的颁布和推行,对中小学各学科的教学育人工作提出了更高的要求。在此背景下,乡村初中英语教师的教学工作有必要围绕其学生的实际学习需求进行灵活地安排和设计,从而优化英语课程教育的质量,提升乡村初中生英语语言综合运用能力。基于此,本文通过对赣东北的一所乡村初中的实地查看以及与学校英语教师和学生进行访谈,从乡村初中教学环境和资源、英语师资队伍、课堂教学现状和学生素质四个方面调查了解了乡村初中英语教育教学现状,探究如何因地、因生探寻积极有效的提升课堂教学效率的策略,以期促进乡村初中英语教学的发展。

关 键 词：“双减”政策 乡村初中英语 现状 有效策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]