初中英语教学中课前预习指导的方法探讨  

作　　者：张悦 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区莲花学校,江西赣州341400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期156-159,共4页

摘　　要：课前预习在初中英语教学中扮演着重要的角色,它可以帮助学生更好地理解课程内容、准备课堂讨论和参与课堂活动,提高学习效果,并培养学生的自主学习能力。尤其是,初中生本身也想学好英语,也尽力地寻求学好英语的学习方法,但是他们缺乏对课前预习的重视,导致他们不能够提前熟知教材内容,不能够对课堂学习活动做到准备充分有的放矢教师,更不能够与教师、其他同学形成良性互动沟通。因此,为了破解长期以来学生英语学习难问题,引导学生重视课前预习,初中英语教师应该发力探究课前预习指导的方法,鼓励学生积极参与课前预习,并给予适当的指导和反馈,以促进学生的学习和成长。

关 键 词：初中英语 课前预习 指导 方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]