创新型教育中课程思政教学的思考  

作　　者：郝玮瑷[1] 

机构地区：[1]西安航空学院马克思主义学院,陕西西安710077

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期99-102,共4页

摘　　要：大数据时代,高校学生的思想以及获取信息的方式发生了根本性的变化,在此背景下,高校课程教学如何走出因循守旧,墨守成规的困境,当前很多高校都在进行积极改革与探索。其中课程思政成了课程改革的重要途径之一。课程思政贴近于学生实际,将枯燥的专业理论趣味化并贴切学生实际,既将社会现实引入理论,又将理论引入生活,使学生在智力教育不断深化的过程中,德育教育等也能相得益彰。同时课程思政还可以增强课程的思想性、亲和力与针对性。另外,课程思政教学主动打破学生思维的“平静”,通过启发诱导、巧妙设问来激发课堂活力,帮助学生更主动的分析知识,更深刻的理解相关理论知识及其蕴含的道理。所以,创新型教育教学中如何进行课程思政教学,这是值得我们去思考的问题。

关 键 词：创新型教育 课程思政 教学创新 实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]