论初中生德育管理中励志教育的实施  

作　　者：杨红娟 

机构地区：[1]甘肃省宕昌县城关九年制学校,甘肃陇南748500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期34-37,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题,励志教育在初中德育教育中的应用研究(项目编号:GS[2022]GHB0940)研究成果之一。

摘　　要：初中生具有自我意识增强、青春期叛逆、情感波动大、心理脆弱等典型特征,因此面向该成长阶段的青少年应该有效实施德育管理。初中生德育管理中渗透励志教育利于激活学生的自信心、增强学生的内驱力、为学生减负减压,进而培养学生乐观向上的性格特质与健康的心理品质。首先阐述初中生德育管理中实施励志教育的意义、原则与阻力,然后从打造励志教育环境、重视课程设、创新励志教育方法、实施多元评价机制四个角度阐述实施策略,意在增强德育管理成效,为初中生全面发展提供助力。

关 键 词：初中德育管理 励志教育 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]