反转式教学模式在临床实习本科护生基础护理操作培训中的应用  

作　　者：王芳[1] 李会 胡小霞 

机构地区：[1]河北工程大学附属医院,河北邯郸056002

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2023年第11期013-016,共4页

摘　　要：分析反转式教学模式在当前临床实习本科护生基础护理操作培训过程中具体应用效果。方法 挑选在本院临床进行实习的护理专业实习生人数共计100名,把护生按照具体的实习时间将其划分为实验组及对照组,每组中分别有实习生共计50名。对照组中护生接受的是静脉输液和静脉采血以及肌内注等几项内容的教学,实验组中的护生接受的是静脉输液和静脉采血以及肌内注射等几项内容的教学,但是在教学的过程中将反转式教学模式应用其中。将两组护生所进行的操作理论知识以及相关的技能操作考核成绩以及实验组护生针对反转式教学模式给出的评价展开对比。结果 两组护生所接受的操作理论知识以及相关的技能操作考核成绩通过对比的方式得出,均P<0.01,两组存在的差异具备一定统计学意义,实验组中护生的成绩和对照组相比高出很多;88%比例的护生在学习的过程中认为这种教学模式不仅可以提升学习兴趣同时还能够加强学习的自信心,能够让自己快速的掌握知识,90%的护生提出这种教学模式能够让个人的实践操作以及沟通能力得到提升,另外还有96%的护生提出个人更加乐意接受这种模式的教学。结论 在当前临床实习护生进行护理操作培训过程中奖反转式教学模式融入其中,不但能够让护生个人的学习能力得到提升,同时还能够将护生进行学习的积极性充分调动起来,从而优化教学质量。

关 键 词：实习护生 本科 反转式教学模式 临床实习 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]