“体医结合”背景下学校体育教学现实与路径优化研究  

作　　者：江晓翔 

机构地区：[1]宿州学院体育学院,安徽宿州234000

出　　处：《羽毛球》2023年第20期0171-0173,共3页Badminton

基　　金：安徽省哲学社会科学规划项目研究成果,项目 批号:AHSKQ2020D114。

摘　　要：随着学校体育改革的不断深化,“体医结合”与学校体育的融合显得越来越重要。当前,“体医结合”背景下学校体育教学存在课程标准未能体现“体医结合”,体育教师专业能力难以实现“体医结合”的目标,学校体育教学内容中“体医结合”要素体现不充分,体育教学评价中忽视“体医结合”指标的现实。提出结合《课程标准》制定“体医结合”学校体育实施方案;提升体育教师“体医结合”教学能力与水平;优化教学内容,转变教学方式;构建基于“体医结合”的体育教学评价体系的优化路径。

关 键 词：“体医结合” 学校体育 体育教学 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]