深度学习视角下的初中数学命题教学研究  

作　　者：闫沛秀 

机构地区：[1]景泰县陈庄初级中学,甘肃景泰730400

出　　处：《今天》2023年第20期77-79,共3页

摘　　要：初中数学是培养学生核心素养的基础科目,通过创新初中数学命题教学可以帮助学生提升数学综合素质。在初中数学教学中数学命题是基础知识,在数学中梳理逻辑证明离不开数学命题,初中生对于数学命题的把握直接影响着学生的数学学习能力,学生只有高效应用数学命题才能解决数学问题。在初中数学中学生新知识的学习和数学命题的把握有一定的关联,学生通过了解初中数学中涉及到公式和定理等数学命题,可以推理数学当中的命题真假。但目前初中数学命题教学中,教师采用传统的命题教学方法,导致学生无法在数学命题学习当中充分发挥独立思考的能力。因此,初中数学教师要创新数学命题教学模式,基于深度学习的视角引导学生更好掌握数学命题,帮助初中生在数学命题学习中学会融会贯通。本文从四个方面简要论述了优化创新初中数学命题教学模式的研究,第一部分为数学命题教学的国内外相关研究综述,第二部分为深度学习视角下初中数学命题教学的相关概述,第三部分为初中数学命题教学模式优化创新的主要原则,第四部分为优化创新初中数学命题教学模式的策略。

关 键 词：初中数学 命题教学 优化创新 应用研究 

分 类 号：C[社会学]